Welkom bij het Centrum voor Gezonde Scholen, het kenniscentrum dat focust op de verbetering van het binnenklimaat in scholen en het creëren van een aangename en optimale leeromgeving.

Het Centrum voor Gezonde Scholen streeft naar een gezonde leer- en leefomgeving voor de 7,5 miljoen mensen die dagelijks naar één van de 15.000 scholen in de Benelux gaan. Wij ijveren voor duurzame investeringen in scholenbouw. Dankzij permanent onderzoek, inspirerende bijeenkomsten en het voortdurend delen van kennis en kennissen, slaagt het Centrum voor Gezonde Scholen erin dit zeer belangrijke thema hoog op de agenda te zetten bij beleids- en investeringsverantwoordelijken, opdrachtgevers, architecten, ingenieursbureaus en aannemers.

Want een gezonde school, dat willen we toch allemaal.

Testimonials

  • "In ons schoolgebouw is het in de winter ook vaak te warm omdat de verwarmingsinstallatie verouderd is en niet goed regelbaar. Daarnaast kunnen sommige ramen niet meer open vanwege versleten hang- en sluitwerk. Dit is al jaren zo en er wordt ondanks vele klachten weinig aan gedaan."
  • "Het is altijd heel erg warm in de school. De verwarming draait continu, ook in het weekend."
  • "Problemen worden aangekaart bij de scholengroep. Door een gebrek aan financiële middelen moeten we wachten... en hopen dat er snel iets aan gedaan wordt."
  • "Het schoolgebouw is in slechte staat, maar de investeringsplannen van de gemeente worden belemmerd omwille van de krimpsituatie. Anderzijds stijgt het leerlingenaantal en is er te weinig ruimte."
  • "Wij hebben helemaal geen vat op het hele gebeuren. De schoolgebouwen worden beheerd door de stad en alles hangt af van hun financiën. Dit komt erop neer dat alles op de lange baan wordt geschoven, dus wachten we al 10 jaar op een degelijke verwarming die energiezuinig is en goed te regelen, wat nu absoluut niet het geval is."
  • "De nadruk op het leveren van prestaties terwijl de huisvesting daarop niet optimaal afgestemd is, is een schrijnende situatie."

Partners

Partners Gezonde Scholen 2018